Hulp bij leerproblemen

Als een opleiding constateert dat een student niet op zijn niveau presteert, kan er sprake zijn van dyslexie, een rekenprobleem, verkeerde leerstrategieën of een capaciteitentekort. Een student kan ook inadequaat gedrag in de schoolse situatie laten zien. Dit maakt de student met leer-/gedragsproblemen onzeker en levert tevens frustraties voor hem en zijn omgeving op.

De resultaten van een onderzoek naar leer-/gedragsproblemen kunnen de basis zijn voor begeleidingsadviezen. Aan de hand van de begeleidingsadviezen kan ondersteuning plaatsvinden op de opleiding of werk, waardoor de cliënt leert hoe hij om kan gaan met zijn leer-/gedragsprobleem. Ook worden er adviezen gegeven om de omgeving aan te passen aan de mogelijkheden van de student.

1. Beginsituatie

* De student en/of de verwijzer heeft het vermoeden dat een leerprobleem de oorzaak is van onvoldoende prestaties.

* Het leerprobleem uit zich op één of op meerdere van de volgende gebieden: taal, lezen, rekenen, studievaardigheden. Ook kan het zich uiten in storend gedrag.

* De student wil een advies over hoe hij/zij om kan gaan met zijn/haar leerproblemen.

* De verwijzer wil advies over hoe hij/zij de student met leer-/gedragsproblemen kan (laten) begeleiden.

2. Doel

Na de implementatie van het begeleidingsadvies zal de student beter kunnen functioneren binnen de opleiding of in de arbeidssituatie.

3. Werkwijze

* Analysegesprek
Tijdens de intake wordt er veel informatie verzameld. Dit gebeurt bij de student zelf maar ook bij de opleiding, de werkgever en eventueel bij de ouders. Deze informatie wordt onder andere door middel van gesprekken en vragenlijsten verkregen en leidt tenslotte tot het vaststellen van de hulpvraag.

* Het onderzoek
Op grond van de hulpvraag wordt een testprogramma samengesteld, waarna onderzoek plaatsvindt op het gebied van de orthodidactiek, (sociale) informatieverwerking en de persoonlijkheid. Het onderzoek wordt uitgevoerd door een remedial teacher, remedial specialist of een orthopedagoog.

* Rapportage en advies
De conclusie van de onderzoeken en het begeleidingsadvies worden met de student en de verwijzer besproken, waarna de rapportage hierover wordt toegezonden aan de cliënt en de verwijzer.

4. Duur van het traject

Duur bedraagt 11 uur.

5. Kosten

Op aanvraag